Um em cada cinco brasileiros de 16 a 29 anos (21%) não trabalha nem estuda. Entre esses jovens, aproximadamente dois terços não procuraram emprego nos 30 dias anteriores à pesquisa.
Os dados fazem parte de um levantamento inédito do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) e do Serviço Social da Indústria (SESI), divulgado nesta segunda-feira (9).
Realizada pela Nexus -- Pesquisa e Inteligência de Dados, a pesquisa ouviu 2.007 jovens em todo o Brasil e mostra como a necessidade de obter renda interfere na formação escolar e na entrada no mercado de trabalho.
Do total de entrevistados, 40% apenas trabalham, 20% conciliam trabalho e estudo e 19% se dedicam exclusivamente aos estudos. Os outros 21% não exercem nenhuma das duas atividades.
Entre aqueles que não trabalham nem estudam, 7 pontos percentuais da amostra total correspondem a jovens que procuraram emprego nos 30 dias anteriores ao levantamento.
Outros 14 pontos percentuais representam os que não buscaram uma vaga nesse período. A pesquisa não informa os motivos pelos quais esses jovens deixaram de procurar trabalho.
A dificuldade de conciliar educação e renda aparece em outro resultado: 25% dos entrevistados afirmaram que a necessidade de trabalhar ou complementar o orçamento familiar os impediu de continuar estudando. Entre os jovens que atualmente não estudam, essa proporção chega a 34%.
Necessidade de trabalhar interrompe os estudos
A interrupção dos estudos por necessidade financeira é mais frequente entre os entrevistados de maior idade. Na faixa de 16 a 19 anos, 11% afirmaram que precisaram deixar de estudar para trabalhar ou ajudar no sustento familiar. O percentual sobe para 24% entre os jovens de 20 a 24 anos e alcança 36% entre aqueles de 25 a 29 anos.
A pesquisa também revela que 61% dos entrevistados não estão matriculados em nenhuma modalidade de ensino. Essa proporção aumenta conforme a faixa etária: 28% entre os jovens de 16 a 19 anos, 66% entre os de 20 a 24 anos e 81% entre os de 25 a 29 anos.
Esses números, entretanto, não significam necessariamente abandono escolar. O levantamento reúne tanto pessoas que interromperam a formação quanto aquelas que concluíram determinada etapa de ensino e não estão estudando atualmente.
Para o diretor-superintendente do SESI, Paulo Mól, a permanência dos jovens na escola depende de uma formação mais próxima de suas necessidades e das mudanças no mercado de trabalho.
“Para que os jovens permaneçam na escola, é fundamental que encontrem uma aprendizagem conectada à sua realidade e às transformações do mundo do trabalho. Isso exige atualizar práticas pedagógicas e investir na formação continuada dos professores”, afirma.
Falta de dinheiro e de tempo dificulta a continuidade da formação
Apesar dos obstáculos, a maioria dos jovens manifesta interesse em continuar estudando ou buscar alguma especialização. A conclusão do ensino superior é o objetivo mais citado, mencionado por 33% dos entrevistados. Outros 14% pretendem concluir o ensino médio e 12% desejam fazer uma pós-graduação.
Em contrapartida, 22% afirmam que não pretendem continuar os estudos porque consideram sua formação encerrada. O percentual é de 7% entre os entrevistados de 16 a 19 anos, aumenta para 23% na faixa de 20 a 24 anos e chega a 33% entre os jovens de 25 a 29 anos.
Mesmo entre aqueles que desejam ampliar a escolaridade, o caminho apresenta dificuldades. Segundo o levantamento, 31% consideram difícil ou muito difícil alcançar seus objetivos educacionais.
A falta de condições financeiras é o principal obstáculo, apontado por 33% desse grupo, seguida pela falta de tempo, mencionada por 30%. Os custos dos materiais e cursos e a ausência de qualificação prévia aparecem com 7% cada. Outros 5% afirmam desconhecer as oportunidades de formação disponíveis.
Para o diretor-geral do SENAI, Leone Andrade, ampliar as alternativas de qualificação profissional pode ajudar os jovens a conciliar a formação com as exigências do mercado de trabalho.
“Os dados reforçam a importância de ampliar as oportunidades de qualificação e de oferecer caminhos que permitam conciliar estudo e carreira dos jovens. A educação profissional é fundamental e contribui efetivamente para essa trajetória, com formações conectadas às demandas do mundo do trabalho e diferentes modelos de aprendizagem”, destaca.
Comércio e trabalho autônomo lideram a ocupação dos jovens
Além das dificuldades educacionais, o levantamento apresenta um retrato da inserção dos brasileiros de 16 a 29 anos no mercado de trabalho.
Entre os jovens que exercem atividade remunerada, participam de programas de aprendizagem ou realizam estágio, 51% são empregados do setor privado, 20% trabalham por conta própria e 13% atuam como empregados ou servidores públicos. Outros 8% se declaram microempreendedores individuais (MEIs).
O comércio concentra a maior parcela dos jovens ocupados, com 27%. Em seguida aparecem o trabalho autônomo (24%), os serviços (18%), o serviço público (13%) e a indústria (11%).
A pesquisa também identifica diferentes situações de formalização. Entre os empregados dos setores público e privado e os trabalhadores domésticos, 67% declararam ter carteira assinada, enquanto 25% afirmaram trabalhar sem registro. Outros 7% informaram vínculo estatutário e 1% declarou atuar na carreira militar.
Em outro recorte, que reúne trabalhadores autônomos, MEIs e empresários, 65% disseram não possuir Cadastro Nacional da Pessoa Jurídica (CNPJ). O resultado se refere especificamente a esse grupo e não pode ser aplicado ao conjunto dos jovens ocupados.
Pesquisa ouviu mais de 2 mil jovens em todo o Brasil
O levantamento Jovens e o Primeiro Emprego foi realizado pela Nexus -- Pesquisa e Inteligência de Dados, com 2.007 entrevistas presenciais entre 4 e 10 de setembro de 2026.
Foram ouvidos brasileiros de 16 a 29 anos, distribuídos em três faixas etárias: 16 a 19 anos, 20 a 24 anos e 25 a 29 anos.
A amostra foi organizada por cotas de sexo, idade, escolaridade, região geográfica e condição do município, considerando capitais, regiões metropolitanas e interior. Após a coleta, os resultados passaram por ponderação para corrigir eventuais diferenças em relação ao plano amostral.
A margem de erro informada é de 2 pontos percentuais para o conjunto da amostra, com intervalo de confiança de 95%.